Jóvenes la fecha del módulo stanespara el Martes producto de todos los acontecimientos de esta semana avisen a todos los que puedan .
Gracias
La profesora
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ADICIÓN |
Y, también, además, más, aún, por otra parte, sobre todo, otro aspecto. |
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OPOSICIÓN |
Pero, sin embargo, por el contrario, aunque, no obstante. |
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CAUSA EFECTO |
Porque, por consiguiente, por esta razón, puesto que, por lo tanto, de modo que, por eso, en consecuencia, esto indica. |
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TIEMPO |
Después, más tarde, antes, seguidamente entre tanto, posteriormente, ahora, luego. |
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AMPLIACIÓN |
Por ejemplo, en otras palabras, es decir. |
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COMPARACION |
Tanto como, del mismo modo, igualmente, de la misma manera, así mismo, de igual modo. |
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ÉNFASIS |
Sobre todo, ciertamente, lo que es peor. |
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RESUMEN O FINALIZACIÓN |
Finalmente, en suma, en conclusión, par terminar, para conclusión, etc. |
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ORDEN |
Primero, segundo, siguiente, luego, a continuación, seguidamente, en primer lugar, por último, aún, al final, al principio, al inicio, pronto. |
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REAFIRMACIÓN |
Con todo, decididamente, en efecto, en realidad, decisivamente, a pesar de todo, de todos modos, justamente. |
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CONTRASTE |
Por otra parte, en cambio, por el contrario, de otra manera, por otro lado. |
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CONDICIÓN |
Si, supongamos, supuesto que, siempre que, dado que. |
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EJEMPLOS |
Tal como, como caso típico, en representación de, como muestra, verbigracia, por ejemplo. |
“… El lenguaje es, por sobre todo, lo que hace de los seres humanos el tipo particular de seres que son. Los seres humanos, planteamos, son seres lingüísticos, seres que viven en el lenguaje.
El lenguaje, postulamos, es la clave para comprender los fenómenos humanos.
Es importante evitar una interpretación reduccionista de este postulado, que restrinja la complejidad de los fenómenos humanos al lenguaje y que, por lo tanto prescinda de otras dimensiones no lingüísticas de la existencia humana. Tenemos claro que los seres humanos no son sólo seres lingüísticos y que, por tanto, el lenguaje no agota la multidimensionalidad del fenómeno humano. Es más, sostenemos que la existencia humana reconoce tres dominios primarios, pudiéndose derivar cualquier otro dominio de fenómenos humanos de estos tres, ellos son: el dominio del cuerpo, el dominio de la emocionalidad y el dominio del lenguaje.
Cada uno de estos dominios abarca fenómenos diferentes que no permiten su reducción a otro, sin sacrificar con ello la especificidad de los fenómenos a que cada uno da lugar. La autonomía de estos tres dominios primario no impide estrechas relaciones entre ellos. Ello implica que los fenómenos que tienen lugar, por ejemplo, en el dominio emocional son coherentes con lo que podremos detectar a nivel de cuerpo (postura) y lenguaje. Si reconocemos tres dominios primarios, de los cuales el lenguajes es sólo uno ¿por qué sostenemos que lo que nos hace ser como somos, en cuanto a seres humanos, es el lenguaje? Por cuanto es precisamente es a través del lenguaje que conferimos sentido a nuestra existencia, incluso cuando apuntamos a los dominios del cuerpo y emocionalidad, no podemos sino hacerlo desde el lenguaje. Toda forma de conferir sentido, comprensión o entendimiento, pertenece al dominio del lenguaje…”
(Fragmento)
Cada uno de estos dominios abarca fenómenos diferentes que no permiten su reducción a otro, sin sacrificar con ello la especificidad de los fenómenos a que cada uno da lugar. La autonomía de estos tres dominios primario no impide estrechas relaciones entre ellos. Ello implica que los fenómenos que tienen lugar, por ejemplo, en el dominio emocional son coherentes con lo que podremos detectar a nivel de cuerpo (postura) y lenguaje. Si reconocemos tres dominios primarios, de los cuales el lenguajes es sólo uno ¿por qué sostenemos que lo que nos hace ser como somos, en cuanto a seres humanos, es el lenguaje? Por cuanto es precisamente es a través del lenguaje que conferimos sentido a nuestra existencia, incluso cuando apuntamos a los dominios del cuerpo y emocionalidad, no podemos sino hacerlo desde el lenguaje. Toda forma de conferir sentido, comprensión o entendimiento, pertenece al dominio del lenguaje…”
(Fragmento)
Cuando hablamos con alguien sólo una pequeña parte de la información que obtenemos de esa persona procede de sus palabras. Los investigadores han estimado que entre un 60 y un 70% de lo que comunicamos lo hacemos mediante el lenguaje no verbal; es decir, gestos, apariencia, postura, mirada y expresión.
Muy a menudo, el efecto de este lenguaje corporal tiene lugar a nivel inconsciente, de manera que, después de estar sólo un par de minutos conversando con alguien a quien acabamos de conocer, podemos llegar a la conclusión de que esa persona no es de fiar o no nos gusta sin que podamos explicar el motivo exacto. Lo más que podemos decir es "tiene algo que no me gusta". Ese "algo" procede, casi con toda seguridad, de lo que su lenguaje corporal nos ha transmitido. Y, a la inversa, cuando hablamos con alguien es posible que le estemos diciendo mucho más de lo que creemos. De este modo, nuestras emociones se ven influidas por otras personas sin necesidad de decir una sola palabra, pues puede bastar una determinada postura, mirada y gesticulación para hacernos sentir incómodos, nerviosos o enfadados, o bien alegres, joviales y optimistas. Por supuesto, esto no quiere decir que nuestro interlocutor vaya a captar toda la información que estamos transmitiendo; el grado en que lo haga dependerá de lo bueno que sea a la hora de interpretar este lenguaje y de la atención que nos esté prestando.
El lenguaje no verbal es en parte innato, en parte imitativo y en parte aprendido. Generalmente, distintas áreas del cuerpo tienden a trabajar unidas para enviar el mismo mensaje, aunque a veces es posible enviar mensajes contradictorios, como cuando alguien está contando una anécdota divertida pero la expresión de su cara es triste. Esto puede ser debido, por ejemplo, a que mientras habla está pensando en otra cosa, tal vez en lo siguiente que va a decir, y la expresión de su cara se corresponde con lo que está pensando y no con lo que está diciendo, de manera que deja perplejo a su interlocutor.
En otras ocasiones, los mensajes son confusos debido que se pueden estar transmitiendo varias emociones a la vez, como rabia, miedo y ansiedad, que a veces aparecen unidas.
http://www.cepvi.com/articulos/gestos1.htm
Las posibilidades tecnológicas con las que contamos en el siglo XXI han producido cambios y novedades en el modo de contar la actualidad. Y precisamente en estos momentos es de la mayor importancia delimitar las dimensiones del lenguaje adecuado a los medios on line, para contrarrestar la invasión de informaciones que no están hechas por los profesionales de la prensa y que llenan portales y páginas web en las pantallas del ordenador y, cada vez más, de la televisión y del teléfono móvil. El periodismo digital supone la utilización simultánea de todos los soportes que ya conocemos -texto, sonido, fotos, vídeos y gráficos fijos o interactivos- para producir un lenguaje plural, unificador y multimedia que vamos a denominar desde ahora múltiple, y que va a ser imprescindible para un elevado porcentaje de periodistas en todo el mundo.
El lenguaje del periodismo -que busca una comunicación distinta de la que se consigue al hablar y distinta, a la vez, del lenguaje poético-, nace como un subproducto literario. Pero pasa después por una serie de cambios que le irán otorgando las singularidades que mantiene ahora.
Para alcanzar tal objetivo hay que partir de la realidad de un cambio notable en el horizonte del periodismo clásico que, en lo que se refiere a los periódicos, ha llevado a desplegar un nuevo concepto y una nueva imagen cuando la edición se prepara para la pantalla.
Los trabajos deberán tener en consideración todo lo expuesto en la guía, cualquier modificación debe consultarla con anterioridad.
Septiembre:
24: Lenguaje en los medios de comunicación escritos.
25 grupoIIy 26 grupoI :Dichos Populares, Extranjerismos, El lenguaje del COA.
27grupo I 28 GRUPO II: Lenguaje de los grupos andinos, Serie de TV, LenguajePublicitario.
Octubre:
1:.Lenguaje de una película.
2 II grupo: Pidgins, Lenguaje Técnico.
3 I grupo: Pidgins, Lenguaje Técnico, Lenguaje del Fotolog.
Cualquier consulta pueden hacerla en el mismo blog, para responderla.
El avance consiste en traer un esbozo general de la orientación que deben darle a su trabajo.
En el caso del grupo de los Tecnicismos sería bueno que además de traer un listado consideraran también traer a grandes rasgos la definición de este fenómeno y en que lugares o áreas laborales se produce.
En esta página pueden encontar bastante material que les va a servir para darle una orientación a su trabajo http://www.realidadyficcion.org/tipostextos.htmy también http://jamillan.com/neolog.htm
Recuerden que tiene que adjuntarlo a su bibliografía. El avance debe expresar todas la dudas e inquetudes que ustedes tengan sobre el tema. Pueden copiar el artículo que yo les di sobre los tecnicismos y si queren incorporar alguna idea nueva también pueden plantearlo en el trabajo.
El lenguaje de la imagen y los textos en la publicidad tiene unas características propias:
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La imagen, el color, la forma de las letras... llaman la atención rápidamente.
- El texto del anuncio, el eslogan, está formado por frases breves, sencillas, fácilmente memorizables. Su misión es anunciar un producto o un mensaje e influir en el receptor.
- El texto escrito es persuasivo: se utilizan los pronombres de segunda persona, construcciones imperativas, frases hechas, rimas, repeticiones, y otros recursos estilísticos.
Los anuncios publicitarios, al igual que el signo lingüístico, están formados por dos planos: el plano del contenido (la realidad del mensaje que nos transmite) y el plano de la expresión (los recursos lingüísticos y no lingüísticos utilizados para llamar la atención del receptor).
Según la finalidad perseguida, los anuncios pueden clasificarse en:
- Propagandísticos. Pretenden convencer y aconsejar al receptor para que actúe de una forma determinada. Su finalidad puede ser social, cívica, cultural, deportiva...
- Publicitarios. Pretenden que el receptor consuma o compre un producto determinado. Su finalidad es básicamente comercial.
Para que un mensaje publicitario sea eficaz, hay que tener en cuenta el medio a través del cual se transmite y el público al que va destinado.
- El medio. La publicidad es distinta según el medio elegido para difundirla. En un anuncio impreso se juega con la forma, el color o la distribución del espacio, mientras que en la radio o en la televisión tienen mucha importancia los efectos sonoros, la música y el tono de voz.
- El receptor. Hay que adaptar el mensaje al tipo de público al que se destina. No se puede utilizar el mismo mensaje para animar a los conductores a utilizar el cinturón de seguridad que para vender un juguete infantil.
